das Leben Wassermanns

十二月老師和各個家長訂了個別的談話時間，一對一，負責昕醬的老師是伊凡老師。（平時也是她做昕醬的活動紀錄）

一月底我們參加了幼兒園第一次(昕醬去幼兒園第一個半年)的老師家長一對一談話，老師手中洋洋灑灑兩張四頁滿滿的觀察記錄，讓我們更清楚昕的各項階段發展程度。

--在動作方面--

老師說他很多動作還是保留了小寶寶的特質，像是手拿東西以握為主，我們應讓他多練習用手指。在家也必須讓他自己拿湯匙吃飯，之前拔拔覺得清理麻煩所以總是希望我餵他吃，但我覺得他自己拿湯匙吃飯已經進步很多，於是如果只有我一個人顧他也盡量讓他自己吃。這次拔拔聽了老師的話才放心想讓昕自己吃；昕走路還不穩定，一般12-15個月的小孩開始學走路，老師說我們應減少抱他次數，要常牽著他走。這點我想可以改善，之前都一下課就回家，回家也沒地方讓他練習走路，可是冬天也不可能帶他在公園玩，還好最近我們發現圖書館是個好地方，比較寬闊可以到處走。

--語言方面--

老師覺得昕聽懂大部分常用的詞句，只是還無法主動說出來。我們也跟老師說昕同時必須學習四種語言—在家接受兩種語言，麻麻跟昕說中文、拔拔跟昕說台語，在幼兒園是德語和英語，多種語言同時學習的孩童學講話較一般只有單一語言的慢，老師說可以先維持現狀繼續觀察他，之後若有需要再做更動。我們也跟老師分享昕現在聽懂的中文和會說的詞彙，老師聽了很高興馬上筆記。

--吃飯、午睡--

一般都吃得很好。

我們跟老師說他在家不吃蘋果只吃蘋果泥，老師說在幼兒園他會吃蘋果。之前有次老師把蘋果皮削成像一條蛇，同學覺得好玩，開始吃蘋果皮，因為蘋果皮也含有豐富維他命，所以盡量讓他們吃沒削皮的蘋果。

老師也希望我們不要把食物切太小、太軟，應讓他多咀嚼，這樣對學習語言也有幫助。

我們告訴老師他週末午睡不太正常，入睡時間不固定、睡眠長度也不固定，所以有點擔心他在幼兒園的午睡狀況。老師說大部分小朋友在幼兒園的午睡都可以快速入眠，昕也是，他只需要奶嘴就可以馬上睡著，因為大家都累壞了。很多小朋友週末也都跟昕一樣，不過沒關係。

--社交方面--

他現在大部分時間還是自己玩，不過這在他的年紀是正常的。他們有次看到昕和Haruma在桌下玩，輪流玩一樣東西，覺得很可愛。代表他也慢慢懂得可以跟別人一起玩，只是他還不會分享。老師希望我們有機會可以多帶他跟其他小朋友一起玩。

--情緒管理--

還不會情緒管理。

最近如果不順他的意思，沒有即時理他，他會一直叫直到有人過來。老師說如果他只是對某項東西不滿意，或是有人摸了他一下，在幼兒園有時很難馬上有老師可以過去看他。我和拔拔也要學著讓他懂得等待和讓他學習自我安慰和冷靜，告訴他一切都很好。

還有老師覺得每週一昕總是比較難搞，可能週末受寵，到週間才開始變好。

--專注程度--

老師說他的專注程度不高，不過他還小也算正常。

如果老師們拿出新玩具或教具，他總是馬上爬過去看，對新的東西呈現高度興趣。

--規則--

如果同學在亂說什麼，昕都覺得很好笑，可是他一笑，其他人就會跟著起鬨，這時老師會制止他，讓他學習什麼時候該嚴肅。我們幫他換尿布時他常常翻來翻去不好好躺著，老師說我們偶而也應該對他大聲說，讓他明白現在該注意。他若知道大聲表示需要注意、要嚴肅，以後走在路上，大聲跟他說注意來車，這時他才會注意。

最後老師說有任何問題都可以隨時提出，我們也說若有我們需要配合的事也請隨時告訴我們。愉快且有效率地結束談話。

祥回家才跟我說不好意思跟老師要她的紀錄表格來拍，我是沒想到，不然就直接跟老師說了（只是看不看得懂草寫筆記又是另一回事了）～ 只能憑記憶將對談紀錄下來。

經過這次座談，覺得那麼早送昕醬去幼兒園是對的，老師們也都很用心。再次放心了～